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安排進度是一件很吃經驗的事
需要觀察學生的吸收消化程度加上練習時間加上心理強度來做規劃
生理方面來說
手指還沒站穩 建議先別揉弦
譜還沒讀熟 建議先不要背譜
右手還沒有拉直 建議先不要快速
之類之類等等的各種基本功
但不同的特殊狀況下 有時先學習後者會有意外的幫助
入手新技能的時間點 需要經驗豐富的老師做安排 才不會事倍功半
意思就是 請不要跟老師說
那個
都會
了
都會了我也要我也要 ～～～
有些老師有可能為了滿足你的慾望
硬著頭皮傳授給你 但你會發現 入手技能後跟實際操作 有很大的落差
老師只能內心兩手一攤 
I told you so
I told you so心理方面
學習新事物興奮的背後有可能接著是挫折感
這很正常 ！
適當的挫折感 會是努力的動力
太多太少都不行
且
心情會很影響拉奏時的自信
自信消失時 會影響肢體
導致越來越退步
太過自信
又會放飛太多亂七八糟
因此 學習樂器最好是一對一
老師才能針對你的個性、能力 做最好的安排
才能長久的學習
有沒有有時候覺得很神奇 當過了亂糟糟的一週或心煩意亂時 來上一堂課 突然就平靜了 或是開心了
除了音樂本身帶給我們的腦內啡外
老師其實也很努力的在平衡學生的情緒
過嗨 需要冷靜
難過 需要舒緩
害羞 需要熱情
調節各種能量 也是有經驗的老師都會做的事
不得不說 這比教授技巧疲勞非常多
當然 如果老師的情緒不穩定無法調節學生的能量時 吸收肯定有限
最好的比喻就是
學生時代遇到很78 的老師害你學不好（仔細想想是不是大部分都是情緒起伏不定、或嚴格放鬆中間抓不到平衡的老師呢？）
揪鬥馬ㄉㄟ～～～～
不是要你學不好都怪老師
是想跟大家說
知道了這件事之後
遇到了能量不平衡的狀態時
你需要做的就是 自我調整狀態 目標學爆這個老師的技能 過程中心理上不會太舒服
但放掉這塊 相信還是有你能攝取的養份
畢竟台上三分鐘台下十年功 啊
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